1、语文：从小没有养成看书的习惯，虽然给孩子买了不少课外阅读书，但没有长期坚持督促孩子阅读，导致孩子文章字句积累的比较少，现在孩子的语文成绩很差，因为初中考试内容大部分是课外知识，小时候没有花时间养成阅读的习惯，现在更没时间。
反思：现在终于明白了——有了良好的读书的习惯，进入初中语文成绩一般都是非常不错的。
2、数学：小学学了点奥数，但种种原因没有坚持学，导致初中择校时分数不够一些好学校考不上。即使摇号进了不错的学校，分班考试很多题都是偏奥数类型题，也只能进平行班。
现在的初中数学不是一般的难，现在只有吃力地往前走，还的花大把的金钱和时间去补习。
反思：学过奥数即使没拿到奖，进入初中做题也不会感觉太困难。
3、英语：在小学自认为孩子的英语不错，比如小学英语每学期考试都是优，认为没必要上课外辅导班。虽然现在初中英语是从字母学起，但学习进度很快，课程安排很紧凑，来不及消化，再加上作业全是课外试卷，周题更多，大半的题不会。
我同事的孩子现在已经学到新概念2了，学习初中英语很轻松，在小学感觉自己的孩子和别人的孩子成绩一样啊都是优。但是没有上过课外辅导班的巨大差距在初中就好显现出来。
反思：小学英语学得扎实点，学得内容多一点，进入初中学习英语想对轻松许多。
【语文】
古诗词：小学学过的古诗词必背，最好分一下类（如描写季节、景物、情景的等等）。初中语文考试形式多样，有没有感觉到子在答这样的题时总是似曾相识，总是答不全或有错别字或想不起来。
成语：小学语文一定要多积累成语且知其意识其字，初中语文考试形式多样。
文言文：小学有时间学一些文言文，积累一些文言诗句，多感受文言文的语感。
总之学习语文一定要多读书、多记忆、多思考。
【数学】
小学一定要注重以下几个知识点：
找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。运算律尤其是分配律要学会灵活运用。所以多学一些小学奥数知识肯定是不会错的。
【英语】
小学不在学得多，重点是要学得扎实啊,
孩子初一快要结束了，即将迎来关键的初二学期，在这一年里有过欢乐、郁闷、信心、遇到过失败、失落，同样也有时充满希望。
接下来我们就说一说孩子的各科情况及小学家长们应该注意的事项吧。
【语文】
成了经常被“约谈”的科目
孩子的语文成绩自上初中以来一直没提起来，也上了1对1个个性辅导班，但效果不不尽人意，主要出现在阅读理解和语言运用上。初一各期考试基本上都是以中考为标准，课外阅读理解题（现代文、文言文）和作文占比分很大，而且阅读理解的文章内容层次较深。
我孩子经常无法理解文章内涵，甚至有时完全读不懂，根本原因是不会归纳阐述整章、段落中心思想，不会用干练语言解答，有时心里明白就是表达不出来。阅读理解差写作能力也好不到哪去，老师的分析是阅读量不够，对文章理解不够透彻，自然写作也就没有素材，语言素养是长期的积累过程。
班上语文成绩不错的一般都是比较喜欢读课外书的，上小学时就什么都看（无论文学类、自然科学甚至各种杂志）。我孩子在这方面就是在小学时没有特别重视，现在各科学习时间都很紧，每天作业非常多，根本没有时间培养阅读，更没养成读书习惯。
语文阅读差同样也会导致数学应用题的理解差，初一数学应用题文字那个多，有时读几遍都建立不起已知条件的联系。
所以在小学一定要帮孩子建立好良好的读书习惯。
【数学】
成了经常忽上忽下的科目
现在初一数学各期考试难度也都是以中考为标准，很多考题是中考原题。他们现在所学的知识内容和我们那个年初中所学内容难易程度相差不大，只是知识点挖得比较深，现在的题确实很难，
孩子上了初中后我们特别重视数学，但成绩不稳定忽上忽下的。如果题出的基础点他的成绩还可以；如果题出的灵活点，基本都可以放弃了
根本原因是数学思维没有形成，数学逻辑思维的提高同样需要长期培养过程的，他们学校实验班和平行班的数学难难易程度肯定不一样。
再补充提醒一下小学数学需要注意的知识点：
1、小学里的所有几何知识（图形知识）特别重要，小学几何与初中几何关联密切。
2、行程及工程题，在初中所对应的知识点是变量、方程和函数的应用题。
【英语】
成了老大难科目
小学时学一般，初中倍加努力成绩也只能在中游，听、说、读、写、背一样都不能少，虽然现在课外学了新概念1，但他们班上许多同学都开始学新概念2了，成绩肯定会逐渐拉开。
【习惯】
接下来提一提学习习惯问题
我发现这样一个现象：
小学成绩优秀的学生（各期考试96分以上）进入初中大部分成绩还是不错的（但这部分家长不能放松）
小学成绩中等的学生（各期考试90—95分）进入初中后很有一部分能进入优生行列（这部分家长不要为小学成绩不优秀而担心了）
小学成绩差的学生（各期考试85分以下）进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上（很多开始混了）
注：以上分数划分仅供参考。
在这里只是想讲一下小学时成绩优异和成绩平平的孩子在上初中候可能会出现的情况，
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